孤独症儿童被称为“来自星星的孩子”，他们像夜空中的星星，独自闪烁，却以独特的光芒照亮世界。自2008年起，联合国将每年4月2日定为“世界孤独症日”，旨在呼吁全球关注这一群体，消除误解与偏见。2025年，我们迎来第18个世界孤独症日，主题聚焦“理解、接纳、行动”——用科学知识打破偏见，用温暖行动点亮未来。

一、什么是孤独症？

孤独症（Autism Spectrum Disorder, ASD），又称自闭症谱系障碍，并非单一疾病，而是一组复杂的神经发育障碍，其核心特征包括：

1.社交与沟通障碍：难以建立眼神交流或回应他人。

2.重复性行为：刻板动作或过度专注于特定事物。

3.适应能力弱：部分患儿需终身照顾，难以融入社会。

部分患儿智力正常甚至超常（如“高功能孤独症”），但社交能力受限，部分患儿伴随智力障碍或语言功能丧失，需终身支持。

全球现状与挑战：2023年美国CDC数据显示，8岁儿童患病率升至1/36，男女比例约为4:1；2020年研究显示中国0-6岁儿童患病率达1.8%。

二、为什么会得孤独症？

目前病因尚未完全明确，但主要与以下因素相关：

1.遗传因素：基因变异影响大脑发育。

2.环境因素：孕期感染、母亲健康问题等。

3.大脑发育异常：社交、语言相关脑区发育异常。

三、如何早期识别孤独症？

孤独症尚无特效药物，但 3岁前的早期干预 可显著改善预后。家长需关注以下 “五不”预警信号：

不看：6月龄后仍回避眼神接触，如喂奶时不看母亲眼睛。

不应：12月龄时对名字无反应，或对周围声音（如玩具声）漠不关心。

不语：18月龄仍未说出有意义词汇（如“妈妈”），或语言能力倒退。

不指：不会用手指物表达需求（如指玩具），或用拉手代替沟通。

不当行为：重复排列积木、旋转车轮，或对日常生活变化极度抗拒（如更换餐具引发哭闹）。

四、行动呼吁：从理解到共融

家庭支持：家长可参与“早期丹佛模式”“ABA行为干预”等课程，学习沟通技巧。

社会共融：学校推行融合教育，公共场所设置感官友好区域（如降低噪音、柔化灯光）。

政策保障：完善筛查纳入妇幼保健体系，扩大康复补贴覆盖范围。

每一颗星星都值得被照亮：孤独症不是“命运的诅咒”，而是人类神经多样性的体现。2025年，让我们以科学为灯，以同理心为桥，帮助“星星的孩子”找到属于自己的轨道，在爱与支持中闪耀光芒。

预防保健科

2025-4-2