一、进修条件

1．从事临床工作的护理专业人员。

2．中专及以上学历；取得护士执业资格证书；护士及以上技术职称。

二、进修期限说明及办理

1．申请进修必须大于1个月，低于3个月仅由护理部出具进修证明,不发放进修结业证书。

2．进修期大于3个月（含3个月）护理部发放进修结业证书。

3.进修报到携带资料及物品：

(1)昆医附一院天使家园公众号“护理部”版块下载《昆明医科大学第一附属医院申请进修人员登记表》，填写后加盖单位公章；

(2)本人身份证复印件；

(3)护士执业证书（蓝皮本）复印件，执业地点与选送进修单位一致，执业时间在有效期内(复印内容包含持证人信息页、执业地点和时间、延续及变更注册信息）；

(4)小一寸照片1张（用于办理工作牌，底色不限）；

(5)护士服、护士鞋、头花等（按照我院护士行为规范要求着装）。

(6)进修报到时间：进修严格按季度进行接收办理，其余时间不办理。每季度第一个月（1、4、7、10月）第一周的周一全天（08:00-12:00、14:30-18:00）（如遇节假日顺延至下一周的周一）接收并办理申请进修人员手续。

(7)进修报到地点：办理进修当天携以上相关材料（昆明医科大学第一附属医院申请进修人员登记表、身份证复印件、执业证书（蓝皮本）复印件、小一寸照片1张)到昆明医科大学第一附属医院护理部(门诊北楼811)进行报道，当天进修办理结束即下科报道。

三、进修管理规定

1．进修人员需参加护理部组织的进修人员岗前培训。

2．进修人员进修期间严格遵守国家法律法规、我院规章和护理核心制度。着装及仪容仪表符合我院规定。在带教老师的指导下按时完成各项医疗护理任务；认真书写护理文书。若进修人员不能胜任本职工作、工作作风不严谨、服务态度差或违反医院规章制度，经查实后将终止其进修。若进修期间出现医疗差错、事故，除澄清事实按有关规定处理外，一律终止进修，退回原单位处理。

3．劳动纪律：

(1)进修期间，不安排探亲假、婚假、孕产假。

(2)原则上不准请事假；病假须有我院医师诊断证明。特殊情况需请假者，需由其工作单位出具请假函并加盖公章交至护理部备案，后补齐进修期限。

(3)进修期间若急需回原单位处理公事，必须原单位事先公函通知我院，办理相关手续方可离院，后补齐进修期限。

(4)进修期间提前或延迟结束进修需由其工作单位出具公函交由我院护理部登记。

(5)进修期间病假累计不得超过七天，逾期者不发结业证书。无故旷工两天以上者终止进修，并退回原单位处理。

4．进修人员要有良好的修养，举止文明，不得借用病人名义开药、开检查单，更不得有偷盗行为，违者除加倍退赔外，终止其进修，退回原单位处理。

5．进修期间享受法定假日，但须服从科室值班安排。

6．进修人员需参加医院、科室组织的业务学习、政治学习及其他活动。

7．进修护士由于不负责任、不按规程操作从而损坏仪器设备者由个人赔偿损失。不得随意取用、复印我院资料。

8．进修手册填写说明：进修期间完成个人基本信息、单位培养目标、个人进修计划及进修总结等内容的填写，“进修科室带教计划和措施”由进修所在科室填写。进修结束前手册填写完成科室审核后填写考勤、考核成绩、评语，带教老师和护士长签字盖科章，并由科室在医院OA系统上提交离院申请，进修护士持进修手册于进修结束当天（如遇节假日或周末可提前至工作日）到护理部办理结业手续。

四、护理教学

护理教研室设主任1名，副主任2名，教学秘书1名，教研室主任是教育部护理本科教学指导委员会委员。截至2022年，全院共有带教老师572名，其中主任护师3人，副主任护师22人，主管护师324人，护师223人。中级及以上职称人数占总数61.01%。博士学历1人，在读博士1人，硕士学历11人，本科学历530人，本科及以上学历教师占总数94.93%。青年教师118人，青年教师占比达21.00%。护理教研室支持和鼓励临床护士承担各类教学任务，把临床教学任务和教学业绩作为临床护士年度考核的重要内容，与职务晋升挂钩。同时选送临床护士进行教学进修学习、将教学考核相关内容纳入责任目标管理。

在教学任务方面，护理教研室承担护理本科生、研究生、MBBS留学生的理论授课及临床带教工作。根据学生的层面不同，采用合理正确的带教方式。护理教研室全面创新教学方法模式，将积累多年的教学经验和最新的教学方式两者结合，积极开展启发式、讨论式、角色扮演、多媒体教学、PBL、CBL等多种教学形式，各课程教学梯队初具规模。在临床实习教学中实行导师负责制及总带教负责制，实习过程中落实教学查房，并让学生积极参与教研室的科研活动，实行临床、教学及科研同步结合的教学模式，激发学生的学习兴趣、培养学生的人文精神、增强学生独立思考和解决问题的能力，课程有趣且实用，深受学生的喜爱，取得了良好的教学效果。同时，护理教研室以手不释卷的精神探索信息化教学建设，以外科护理学、急诊护理学为试点，构建了以微课平台为支撑的线上线下混合式教学模式，将教育信息技术与课程内容进一步交叉融合，体现了以学生为中心、以问题为中心、以活动为中心的创新能力培养模式。借助“雨课堂”等智慧教学工具，以智能终端连接师生，实现了师生多元实时互动和课程的多元化讲授，积极调动学生的求知热情。通过教学全周期数据分析、结合见习带教的特点及附一院的具体情况，护理教研室提出“五个一”见习带教要求。“五个一”教学不但可以提高见习带教效果、激发学习兴趣，更重要的是教会学生正确运用所学知识，将理论与实际操作相结合，进一步培养学生独立解决临床实际问题的能力。截止2023年，共获批84项校级教研教改科研项目立项，课题研究内容涉及课程建设、人才培养模式改革、实践基地建设等。

自1993年起，护理教研室承担了昆明医科大学护理学院、继续教育学院护理专业各层次的教学任务及附一院实习护生的岗前培训专题讲座。承担“内科护理学”“外科护理学”“儿科护理学”“妇产科护理学”“急危重症护理学”“眼耳鼻喉护理学”“精神科护理学”等课程的理论教学、临床见习以及实习教学工作。2006年起，我院护理教研室开始承担留学生本科的教学任务，接收来自瑞典、芬兰、泰国等国家本科生的见习带教，直至2023年，共招收研究生60名，其中毕业39人，在读21人。2018年起，承担MBBS国际留学生以及研究生带教任务，至2021年，共培养国际留学生60余名。

2012年起承担护理学研究生的带教任务并招收第一批护理学研究生。2017-2023年，承担昆明医科大学护理学院本科专业理论授课达23971学时，接收护理学专业实习生3113人。2020年秋季学期，护理教研室进行课程整合，将“内科护理学”和“外科护理学”整合为“成人护理学”，并已成功在昆明医科大学护理学院2018级助产班进行授课。

（2023年11月21日）