昆明医科大学第一附属医院于2014年获应用心理专业学位点授权，该学位点有专任教师5人，其中教授(主任医师)4人，副教授(副主任医师)1人，博士学历5人，均为研究生导师，教学方向均为临床心理方向。多位教师为云南省健康卫士、云南省高校教学名师、云南省学科带头人、云南省卫生系统领军人才等，主办过多次国家级及省级继续教育项目。该学位点已形成一支层次和素质较高、年富力强、开拓进取、具有创新和奉献精神的师资队伍。本专业培养目标为适应新时代中国特色社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展、掌握心理学基本理论和专业知识、胜任应用心理学专业理论研究，具有发现、分析和解决应用心理领域具体问题能力的高层次专门人才，形成了临床心理与咨询这个稳定的培养方向。

第一附属医院应用心理专业建设从云南的区域特点和边疆民族地区经济社会发展对心理专业人才的需求出发，围绕培养“具有专业素养的实践者”目标开展应用心理相关技术的研究，并着力结合云南边疆多民族地区的心理健康和疾病防治开展基础与临床的研究工作。近年来获国家级、省厅级以上科研多项、导师年人均纵向经费、发表学术论、科技奖项、出版专著及教材若干。第一附属医院为该专业的相关实践基地，该实践基地拥有完善的实践教学网络，临床心理与咨询这个方向在学校统一的课程要求之下，制定专业实践目标，能结合专业培养要求，体现该研究方向的实践训练和职业能力培养要求。

第一附属医院应用心理专业紧密围绕培养目标和学位授予标准、遵循人才成长规律、满足研究生身心发展需求，参照应用心理教指委意见，按需设课，资源共享。设置公共必修课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程等，建成了完整的课程体系，并规定修读每类课程的最低学分。同时认真贯彻落实教育部《关于落实研究生导师立德树人职责的意见》、云南省学位委员会《关于加强云南省高校研究生导师队伍建设的意见》和学校的相关制度，持续加强导师队伍建设，提高导师教书育人和学术指导水平。第一附属医院学位点注重在研究生实际应用能力培养，引导学生牢固树立学以致用、以用促学意识，鼓励、带动学生参加心理咨询与测评、心理状况调研、员工支持计划、岗位适配性测试及培训服务等现实问题研究，强化实践应用。同时积极组织学生参加学术会议、课外科技活动、创新创业、模拟招聘、征文比赛等活动。教学实践方面，安排研究生参与查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学观摩；参与临床医院及昆明医科大学、云南大学等高校心理咨询日常工作。应用心理硕士专业学位研究生获得云南省教育厅科研基金项目多项，多名研究生参与《中国精神障碍队列研究》等重大科研项目的研究，发表多篇高质量学术论文。

该学位点根据《研究生指导教师遴选条件和上岗条件》、《昆明医科大学研究生入学考试命题工作管理规定》、《昆明医科大学应用心 理硕士专业学位研究生培养方案》、《昆明医科大学硕士、博士学位授予工作实施办法》等制度，从质量决策、管理执行、监督改进和条件保障4个方面建立了学位点建设和研究生培养质量保障体系。学位点以“立德树人”为根本，始终坚持将学术道德、协作创新精神和职业道德教育贯穿于研究生培养全过程，持续加强学风建设。依托研究生“至真论坛”开展学术道德与学术规范、人文素养与科学精神和学术论文写作等系列讲座。实施学术道德承诺制，将学术道德教育贯穿整个培养过程。同时，根据《昆明医科大学关于研究生学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的实施细则》和《关于印发昆明医科大学进一步加强校风、教风、学风建设实施方案的通知》、《昆明医科大学关于研究生党的建设、思想政治及日常教育工作实施校院二级管理的意见》和《昆明医科大学学生纪律处分办法(试行)》对研究生学习和研究加强教育管理。在临床工作方面，为住院患者提供个体心理治疗。心理治疗是一种专业性的助人活动，由受过专门训练，掌握心理治疗理论和技术的治疗师在专业的架构下进行，帮助来访者做出心理及行为方面的改变，恢复或重建受损的心理功能。个体心理治疗是指治疗师与来访者以一对一谈话方式进行的心理治疗，是应用最普遍的心理治疗方式，侧重于解决来访者的具体问题。适应症包括心身疾病、性心理异常，以及处在缓解期的某些精神障碍等。

第一附属医院学位点研究生毕业后岗位胜任力、自我学习能力及职业发展潜力较好，用人单位满意度高，社会反响好；在附一院组织的研究生毕业后满意度调查中，研究生对学校为其实现职业理想抱负所作的努力满意率较高,绝大多数毕业生认为经过3年研究生学习已经达到本专业的研究生培养目标。该学位点致力于研究、解决区域面临的重大精神、心理问题，获得标志性学术成果。近年来，应用心理专业研究生以第一作者、共同作者发表SCI论文多篇、核心期刊多篇，及其他期刊论文多篇。